Publications
#1)
UNESCO
01/07/2026
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Le journalisme est-il encore d’actualité?
Le journalisme moderne subit une crise profonde liée à l'IA générative, aux algorithmes et à la désinformation. La chute des revenus, l'évitement de l'information et la méfiance du public menacent la liberté de la presse. En réponse, les médias s'adaptent via les abonnements, les balados, les réseaux collaboratifs et la vérification rigoureuse. Fondée sur l'exactitude et la transparence, l'information vérifiée demeure un bien public essentiel aux démocraties.
#2)
Gouvernement du Canada
04/06/2026
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Stratégie nationale d’intelligence artificielle du Canada
La stratégie canadienne « L'IA pour tous » offre une feuille de route ancrée sur la confiance, les opportunités et la souveraineté. Pour combler les lacunes actuelles, elle vise d'ici 2034 à porter l'adoption de l'IA en entreprise de 12 % à 60 %, à générer 200 milliards de dollars au PIB et à créer 250 000 emplois. Ses priorités incluent l'infrastructure de calcul souveraine, la littératie numérique et des missions nationales débutant par la santé.
#3)
UNESCO
18/02/2026
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Re|penser les politiques en faveur de la créativité
Le rapport Repenser les politiques en faveur de la créativité de l'UNESCO évalue la gouvernance culturelle mondiale. Malgré des avancées institutionnelles, le financement public direct stagne sous 0,6 % du PIB. Les mutations technologiques et l'IA générative exacerbent les inégalités, la précarité des créateurs et les vides réglementaires. L'UNESCO réclame une action urgente pour défendre la liberté artistique, assurer une rémunération équitable et consacrer la culture comme bien public mondial.
#4)
UNESCO
01/12/2023
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L’école à l’heure de l’intelligence artificielle
Ces documents du Courrier de l'UNESCO examinent l'intégration complexe de l'intelligence artificielle et du numérique dans les systèmes éducatifs mondiaux. Si l'IA générative et le tutorat en ligne soutiennent les apprenants marginalisés, ils soulèvent d'importants risques liés à la confidentialité, la désinformation et la fracture numérique. Des exemples en Afrique, en Chine et en Estonie montrent que l'« edtech » pallie la pénurie d'enseignants, tout en mettant en garde contre une éducation mécanique dépourvue d'empathie humaine.
#5)
UNESCO
07/11/2023
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Orientations pour l’intelligence artificielle générative dans l’éducation et la recherche
Les lignes directrices de l'UNESCO sur l'IA générative en éducation et en recherche prônent une approche centrée sur l'humain pour protéger l'autonomie, la confidentialité, l'équité et la diversité. Le rapport évalue ces technologies, souligne les controverses telles que la pauvreté numérique et les biais, et recommande des limites d'âge réglementaires. Enfin, il propose des cadres politiques, éthiques et pédagogiques pour outiller efficacement les enseignants, apprenants et chercheurs.
#6)
UNESCO
01/04/2023
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Les cafés, bouillons de culture
La publication explore les cafés comme « tiers-lieux » essentiels favorisant la communauté, le débat démocratique et la sociabilité mondiale. Nés au Moyen-Orient, ces carrefours historiques de libre expression et de création artistique se sont mondialisés. Au-delà des traditions régionales du café, ce numéro aborde également la technodiversité numérique, l'architecture durable, la santé éducative mondiale et la photographie culturelle.
#7)
UNESCO
01/01/2021
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L’ingénierie au service du développement durable: résumé
Ce rapport de l'UNESCO souligne que l'ingénierie constitue le moteur principal pour la réalisation des 17 Objectifs de développement durable d'ici 2030. Le texte expose comment divers domaines — allant du génie civil et environnemental à l'intelligence artificielle — répondent à des besoins mondiaux urgents tels que l'eau potable, la sécurité alimentaire et la résilience climatique. Il prône une transformation fondamentale de l'enseignement du génie, favorisant une approche interdisciplinaire qui privilégie la responsabilité éthique et la durabilité.
#8)
UNESCO
01/05/2019
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J'écris la paix
L'Écriture de la paix : manuel de l'enseignant de l'UNESCO, rédigé par le linguiste Eric Cattelain, aide les enseignants à initier les élèves de 8 à 18 ans aux systèmes d'écriture contemporains. Organisé en dix ateliers thématiques, ce guide pédagogique explore les familles d'écritures, les interactions linguistiques, l'histoire et la calligraphie créative. En familiarisant les jeunes apprenants avec diverses écritures et expressions mondiales de la paix, cette initiative promeut activement le dialogue interculturel, le respect mutuel et un engagement commun envers la citoyenneté mondiale.
#9)
UNESCO
01/03/2019
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DE L’UNESCO Courrier - 2019: Année internationale des langues autochtones
Cette édition 2019 du Courrier de l'UNESCO met en évidence le rôle crucial des langues autochtones dans la préservation de la diversité culturelle et biologique mondiale. Les sources soulignent que ces langues ne sont pas de simples outils de communication, mais des dépositaires de savoirs ancestraux essentiels à la conservation de l'environnement et à un mode de vie durable.
#10)
Bibliothèque du Parlement
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Bienvenue au Parlement
Une présentation décrivant la démocratie parlementaire du Canada. En tant que corps législatif fédéral, le Parlement adopte des lois nationales sur des enjeux touchant l'ensemble du pays, tels que le commerce et la défense. Il s'articule autour de trois piliers fondamentaux : le monarque (représenté par le gouverneur général), un Sénat nommé assurant la représentation régionale, et une Chambre des communes élue représentant la population. Ensemble, ils proposent, débattent et adoptent les lois.