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#一)
UNESCO
10/04/2025
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食物将我们团结在一起

现代工业化农业极大地增加了全球粮食供应，但也引发了严重的环境恶化、广泛的健康问题，以及消费者与食品生产过程的疏离。为了应对这些挑战，各国和研究人员正在推进创新解决方案，涵盖智利开创性的营养警告标签、培育替代蛋白以及用于减少浪费的人工智能。至关重要的是，传统烹饪实践作为非物质文化遗产，在团结社区、维护身份认同和保护全球生物多样性方面发挥着重要作用。

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#二)
UNESCO
01/12/2023
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人工智能时代的教育

《联合国教科文组织信使》提供的文件探讨了人工智能和数字技术在全球教育系统中的复杂整合。尽管生成式人工智能和在线辅导等创新为边缘化学习者提供了个性化支持，但文本也突出了在数据隐私、虚假信息和数字鸿沟方面存在的重大风险。来自非洲、中国和爱沙尼亚的案例研究表明，“教育科技”能够缓解教师短缺问题，但也警告要避免缺乏人类同理心的“机械化”教育模式。

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#三)
UNESCO
07/11/2023
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生成式人工智能教育与研究应用指南

联合国教科文组织的全球指南探讨了生成式人工智能在教育和研究中的应用，呼吁采取以人为本的方法，以捍卫人类能动性、数据隐私、公平性和文化多样性。该指南评估了底层的人工智能技术，突出了数字贫困、偏见和未经核实的内容等关键争议，并概述了包括年龄限制在内的基本监管措施。最后，它为国家政策制定、伦理审查和创造性的教学协作设计提供了全面的框架，从而真正赋能教师、学习者和研究人员。

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#四)
UNESCO
17/07/2023
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重塑创意政策将文化作为全球公共产品

这第三份联合国教科文组织全球旗舰报告监测了《2005年公约》的执行情况。它评估了文化和创意部门的进展与脆弱性，特别是在新冠疫情和数字化转型背景下。报告围绕四大核心目标展开——可持续的文化治理、文化产品流动的平衡、融入可持续发展框架，以及促进人权与艺术自由，并主张将文化视为一种全球公共产品。

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#五)
UNESCO
01/04/2023
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丝绸时代的故事

本期《联合国教科文组织信使》以“丝绸时代的故事”为题，探讨了丝绸之路的历史演变，即从古代商业通道发展为跨文化对话、科学交流和宗教传播的重要网络。结合多学科的考古学视角与世界遗产保护工作，文本强调了这一共同的人类遗产如何继续在多元的现代国家间促进当代的国际合作、地缘政治理解、相互尊重以及持久的全球和平。

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#六)
UNESCO
01/07/2021
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特刊中国的世界遗产

本期联合国教科文组织特刊探讨了中国的55处世界遗产，重点介绍了用于保护的健全法律框架、数字监测系统和生态文明战略。文本强调了在青年遗产教育、国际合作以及平衡环境保护与社区可持续发展方面的全国性倡议。结合中国领导人的贡献与全球案例研究（包括塞尔维亚的巴奇文化景观和挪威的峡湾保护），充分展现了全球在捍卫宝贵文化与自然资产方面的共同承诺。

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#七)
UNESCO
01/01/2021
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工程——支持可持续发展

这份联合国教科文组织的报告强调，工程是到2030年实现17项可持续发展目标的主要引擎。文本概述了从土木和环境工程到人工智能等不同领域，如何应对清洁用水、粮食安全和气候适应能力等紧迫的全球需求。它主张对工程教育进行根本性转变，推广将道德责任和可持续性置于首位的跨学科方法。

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#八)
UNESCO
21/11/2019
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丝绸之路特刊

本期《联合国教科文组织世界遗产》杂志突出了丝绸之路在历史、文化和自然方面的重要意义。它探讨了连接亚洲、中亚和地中海的庞大跨国贸易路线网络，这些路线不仅促进了丝绸、香料和技术等商品的交流，还推动了宗教、艺术和思想的传播。此外，该出版物还详细介绍了涵盖伊朗和土耳其的关键区域保护倡议，以及世界遗产委员会最新的全球决议。